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EDUCA SESC 38 2017 GRUPO MATURIDADE ATIVA SESC: MUITO ALÉM DE EXERCÍCIOS FÍSICOS POR ALINE SILVA DE BONA E LUCAS SOUZA SANTOS INTRODUÇÃO Os idosos, na busca por mais qualidade de vida, incluem a prática de exercícios em suas rotinas, com o objetivo de prevenir o declínio das aptidões físicas, comum nesta etapa da vida. Assim, estudar o idoso como um cidadão em atividade, capaz de influenciar as pessoas e sua família sobre a compreensão do mundo e de hábitos saudáveis, passa a ter relevância na atualidade. EIXO TEMÁTICO: Envelhecimento Humano REFERENCIAL TEÓRICO Cabe pensarmos sobre as complexidades que cercam o envelhecimento e a própria pessoa idosa, para compreendê-las. Todo desenvolvimento humano, incluindo o processo de envelhecer, deve ser analisado sob diversos fatores, como o conjunto das autonomias individuais, das participações comunitárias e da consciência de pertencer à espécie humana (MORIN, p. 18, 1921). Assim, podemos afirmar que a vida cotidiana, o próprio indivíduo, sua sociedade, são complexos (MORIN, p. 57, 1921). É preciso o “bem pensar”, isto é, “modo de pensar que permite apreender em conjunto, [...] o multidimensional, em suma, o complexo, isto é, as condições do comportamento humano” (MORIN, p. 87, 1921). Também é preciso que haja a introspecção. Nas palavras do autor: “a prática mental do autoexame permanente é necessária, [...] então podemos descobrir que todos necessitamos de mútua compreensão, sendo que, compreender é também aprender e reaprender incessantemente”(MORIN, p. 89, 1921). METODOLOGIA Este estudo consiste em um relato de experiência vivenciado por um profissional de educação física e facilitador do grupo Maturidade Ativa Sesc – Capão da Canoa/RS. O relato procura analisar as observações diárias do facilitador e as entrevistas semiestruturadas que foram aplicadas aos idosos a partir dos 60 anos, integrantes do grupo. A partir do viés teórico proposto pelo sociólogo e filósofo Edgar Morin, este trabalho apresenta a complexidade dos resultados investigados.