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EDUCA SESC 42 2017 A Educação Ambiental, como componente essencial no processo de formação e educação permanente, com uma abordagem direcionada para a resolução de problemas, contribui para o envolvimento ativo do público, torna o sistema educativo mais relevante e mais realista e estabelece uma maior interdependência entre estes sistemas e o ambiente natural e social, com o objetivo de um crescente bem-estar das comunidades humanas. Para resolver a questão da distribuição geográfica, já que cada facilitador está sediado em sua Unidade Operacional, em 43 municípios do Estado, foram desenvolvidas formas de acompanhamento da gestão realizada pelo grupo de facilitadores. Entre elas estão o Painel de Bordo da Gestão Sustentável, ferramenta que compila as informações qualitativas, que são: Política Socioambiental, Responsabilidade dos Facilitadores Socioambientais, Programa de Conscientização Ambiental 4Rs – reeducar, reduzir, reutilizar e reciclar, Calendário Socioambiental, Plano de Gestão dos Resíduos Sólidos, Programa de Gestão dos Resíduos Sólidos do Serviço de Saúde, Desenvolvimento Social Local, Levantamento de Aspectos e Impactos Socioambientais e Matriz de Sustentabilidade. Também utiliza o Strategic Adviser – Software de Gestão de Indicadores, ferramenta que compila as informações quantitativas como Consumo de energia elétrica em KWh, Consumo de água emm³, Consumo de papel A4 em pacotes com 500 folhas, Consumo de copos plásticos em pacotes com 100 copos, Ações do Desenvolvimento Social Local (DSL). Nos encontros anuais para os quais é convidado todo o Grupo de Facilitadores Socioambientais, são realizados os Desenvolvimentos, ocasião em que são trabalhadas questões de educação, gestão, técnica e operação, assim como a disseminação da importância da sustentabilidade no Sesc/RS, compartilhamento de experiências e sugestões de melhorias. Os contatos telefônicos são realizados diariamente para sanar questões técnicas/ operacionais e referentes aos padrões estabelecidos para a realização das práticas sustentáveis. RESULTADOS E DISCUSSÕES De acordo com o modelo de gestão do grupo apresentado na Figura 01: Gestão do Grupo de Facilitadores, o processo de articulação entre a natureza da instituição e o entendimento de seu papel na sociedade, bem como a sensibilização das pessoas que compõem este coletivo, foram de extrema importância para o desenvolvimento e o fortalecimento da Gestão Sustentável no Sesc/RS. Também a forma de funcionamento deste grupo, híbrida, possibilitou a disseminação da gestão sustentável local em cada município, com a adoção de mecanismos corporativos e outros próprios para o desenvolvimento sustentável. Todavia, o tema “Desenvolvimento Sustentável”ainda enfrenta restrições, porque a sociedade, de momento, não enxerga a gestão sustentável como um alicerce de equilíbrio dos pilares da gestão empresarial. Por isso continuaremos nesta trilha que compreende a conscientização e sensibilização para tomarmos as medidas em favor do bem comum e de um ambiente mais saudável. O educando assume o papel de elemento central do processo de ensino/aprendizagem pretendido, participando ativamente no diagnóstico dos problemas ambientais e na busca de soluções, sendo preparado como agente transformador, através do desenvolvimento de habilidades e formação de atitudes, e também de uma conduta ética, traços condizentes ao exercício da cidadania. CONSIDERAÇÕES FINAIS A trajetória da Gestão de Sustentabilidade no Sesc/RS perpassa a busca do aprimoramento da relação com a rede de relacionamento e a condução desse trabalho está direcionada aos Critérios de Excelência em Gestão. O Grupo de Facilitadores Socioambientais, por meio da Gestão Sustentável, proporciona ao Sesc/RS a oportunidade de elevar o grau de aprendizado organizacional e de fortalecer a sua imagem na sociedade. O conhecimento é valioso se for aplicado com êxito em atividades que criem valor para a entidade. Como pudemos observar nessa breve análise, existem vários pontos de sinergia entre o trabalho em equipe, o processo de aprendizagem e a gestão do conhecimento. Ao levarmos em consideração que a equipe constrói um ambiente importante para socialização de conhecimentos e tomada de decisões, fica evidente que os resultados gerados pelo trabalho em equipe, conforme destacado, têm um impacto significativo para a instituição, que reconhece a sua responsabilidade institucional na sociedade gaúcha. Isso reforça valores que conduzem a uma convivência harmoniosa com o ambiente e com as demais espécies que habitam o planeta, auxiliando o aluno a analisar criticamente o princípio antropocêntrico, que tem levado à destruição inconsequente dos recursos naturais e de várias espécies. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALEIXO, A. I. S. Procedimento para implantar Equipes. Dissertação de mestrado em Engenharia da Produção – Programa de Pós-Graduação em Engenharia da Produção. Florianópolis: UFSC, 2003. CRUZ, M. G. S. Reestruturação organizacional direcionada para formação de equipes. Dissertação de mestrado em Engenharia da Produção – Programa de Pós-Graduação em Engenharia da Produção. Florianópolis: UFSC, 2002. FIORAVANTE, F. TERRA, J. C. Gestão de Reuniões e Gestão do Conhecimento: uma ligação importantíssima. Disponível em: http://www. terraforum.com.br/sites/terraforum/biblioteca/ forms/dispform.aspx?ID=117. Acesso em 17/08/06. HANLEY, Nick, SHOGREN, Jason F., WHITE, Ben. Environmental Economics in theory and Practice. Macmillan Texts in Economics. London: Macmillan, 1997. PARKER, G. M. O poder das equipes. Rio de Janeiro: Campus, 1995. ROBBINS, S. P. Administração –Mudanças e Perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2000. SENGE, P. A quinta disciplina: Arte e prática nas organizações. São Paulo: Best Seller, 1998. STWART, A. T. Capital Intelectual. A nova vantagem competitiva das empresas. 5 ed. Rio de Janeiro: Campus, 1998. VALLS, V. M. A sinergia entre gestão da qualidade e do conhecimento. Disponível em: http://www. terraforum.com.br/sites/terraforum/Biblioteca/ Forms/DispForm.aspx?ID=116. Acesso em 17/08/06. KATIANE DE OLIVEIRA ROXO Graduada em Biologia (licenciatura plena) pela Universidade doVale do Rio dos Sinos (Unisinos) atua como especialista na Assessoria de Planejamento e Qualidade do Sesc/RS. [kroxo@sesc-rs.com.br] Encontro de Facilitadores Socioambientais