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23 EDUCA SESC 2019 Produção de Vídeo Estudantil De acordo com as pesquisas de Candido (2017, p. 41), é relevante destacar, no contexto das práticas da Educação Audiovisual, que “trabalhar com o audiovisual possibilita entretenimento, reflexão das temáticas, releitura de situações vivenciadas no cotidiano e de construção coletiva que fomentam diversas aprendizagens entre educandos e educadores”. A autora nos conduz a pensar que, “Além disso, a arte de fazer cinema na escola promove a superação, o resgate da identidade, sentimentos, autoestima e motivação ao atuarem como protagonistas de sua história”(Candido, 2017, p. 41). E, portanto, a Produção de Vídeo Estudantil se fortalece nas práticas pedagógicas da Educação Audiovisual, criando relações interpessoais no cotidiano da comunidade escolar. Conforme a perspectiva de Pereira (2014, p. 4) é importante destacar e refletir, também, que “[...] o vídeo vale pelo processo que o aluno passa e não pelo produto final”. Portanto, o autor defende que a “[...] produção de vídeo gera no aluno prazer, pois valoriza sua cultura, respeita seu tempo, modifica a relação [...] entre professor e aluno já que todos aprendem e debatem para a realização audiovisual”. METODOLOGIA As práticas pedagógicas que envolveram a construção do Projeto e da Produção de Vídeo Estudantil intitulados ABC Diário da SUSTENTABILIDADE (1) foram desenvolvidas na Turma Educação Infantil 5 A no período de fevereiro a maio de 2019. As escolhas metodológicas que compõem a prática pedagógica deste projeto de aprendizagem na educação infantil envolvem, principalmente: a escuta atenta, o olhar sensível e a autoria colaborativa. Portanto, numa perspectiva de que as crianças da educação infantil da turma Infantil 5 A podem ser protagonistas de suas histórias de vida e que desta prática muitas memórias positivas serão produzidas na infância, se fortalecem as ações desenvolvidas neste projeto. A partir da criação colaborativa de uma história sobre o tema SUSTENTABILIDADE que representem as ideias das crianças da turma, através da criação de um roteiro para produção de vídeo estudantil na educação infantil – o qual está sendo criado com as crianças em sala de aula, respeitando suas ideias na escrita da história, a qual após ser criada em autoria colaborativa será anexada a este projeto. Faz parte deste contexto metodológico, incluir as famílias e as crianças na produção dos materiais, figurinos, desenhos, registros e, em especial, nas filmagens que irão potencializar a Produção de Vídeo Estudantil. Bem como providenciar diferentes momentos de debate sobre a temática cinema e educação, cinema estudantil, produção de vídeos estudantis na educação infantil e análise das próprias produções e dos registros realizados pelas crianças e seus familiares, no contexto temático do projeto, e a seleção dos mesmos, de forma participativa, para compor a obra final que representa conceitualmente a proposta base do projeto ABC Diário da SUSTENTABILIDADE. RESULTADOS E DISCUSSÕES Este projeto será considerado satisfatoriamente cumprido em suas diferentes etapas se, no decorrer do período planejado, alcançar os objetivos gerais e contemplar a parceria entre crianças, professores e familiares sob uma perspectiva dialógica e que promova a construção e a reconstrução dos conceitos estudados, incentive a produção colaborativa e potencialize a criação de memórias positivas na infância. Acredita-se que, desde a educação infantil, é essencial vivenciar e aprender a: #SustentarOBemFazBem & #FaçaVocê_a_ DiferençaNoMundo. Destacam-se algumas práticas pedagógicas desenvolvidas, as quais resultaram na: - Promoção do uso da tecnologia para a educação infantil, criando-se momentos afetivos, pedagógicos e sociais que envolveram a interação das crianças com: smartphone, notebook, televisão e caixa de som. Recursos midiáticos que, enquanto captadores de experiência da vida na primeira infância, demonstram o protagonismo infantil emmais uma prática pedagógica planejada com as crianças e suas famílias no ambiente escolar e fora dele; - Reflexão, através de estudos teóricos e de práticas sustentáveis para preservação do Meio Ambiente, sob a perspectiva de que adultos e crianças, no ambiente escolar, aprendem e ensinam como autores de sua própria história; 1  Produção deVídeo Estudantil – Projeto ABC Diário da SUSTENTABILIDADE – E.M.E.F. Paulo Couto –Turma Educação Infantil 5 A – 2019 está disponível no link: https://youtu.be/E7ayw21MKKw . 2 Esta Produção deVídeo Estudantil ainda está sendo editada, em novembro, após passar oV Festival São Leo em Cine, será disponibilizada noYouTube através do Canal da Professora Ana Necchi, disponível no link: https://www. youtube.com/channel/UCeiCeqTwSPAG-aeU2oIteIw/about?view_as=public . Turma Educação Infantil 5 A – 2019 produzindo o Roteiro para Gravação da PVE. Acervo pessoal da autora.