educaSesc#3

51 EDUCA SESC 2019 ABORDAGEM METODOLÓGICA DA PESQUISA: DELIMITAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS PARA PRODUÇÃO DO MATERIAL EMPÍRICO A pesquisa realizada caracteriza-se como um estudo qualitativo, pois, com sua realização não se pretende quantificar resultados ou generalizar dados empíricos, tendo em vista que se assume como pressuposto nesta investigação que as juventudes são construções localizadas e específicas, ainda que sejam produtoras e produzidas por sentidos compartilhados na vida em sociedade. Sendo assim, os jovens participantes do estudo possuem especificidades relacionadas à localidade em que vivem, à instituição que frequentam, dentre outros aspectos, que possibilitam constituição de uma cultura singular, apesar de participarem e compartilharem práticas de consumo advindas e levadas a cabo por uma cultura globalizada e desterritorializada. O questionário aplicado com os estudantes foi entregue num dos encontros do Programa Jovem Aprendiz, em que atuo como educadora. Nesse momento, os jovens foram esclarecidos sobre o objetivo do estudo e sua relevância social. Foram convidados a participarem e assinaram umTermo de Consentimento Livre e Esclarecido concordando com a cedência dos dados para a apresentação em eventos acadêmicos e publicações científicas, com a garantia de preservação de seu anonimato. Além da solicitação de dados de identificação, como sexo e idade, o questionário contemplou os seguintes eixos de reflexão, abordados em forma de questões: • Mídias ou meios de comunicação utilizados pelos jovens no seu cotidiano. • Locais de acesso e frequência de uso da internet. • Atividades realizadas na internet. • Participação em sites de redes sociais e principais atividades realizadas em tais espaços virtuais. • Posicionamento acerca da possibilidade de viver sem acesso às mídias. • Posicionamento acerca das mídias e sua importância, ou não, para a vida dos jovens na atualidade. Os questionários foram entregues pelos estudantes e de posse desse material, procedi diversas leituras, buscando identificar aproximações, ênfases e elementos que permitissem problematizar o objetivo da pesquisa, aprofundando as compreensões e problematizações acerca do tema no diálogo com o referencial teórico que sustentou a delimitação da temática e viabilizou a realização da pesquisa. ANALISANDO AS INTERAÇÕES DOS JOVENS COM AS MÍDIAS DIGITAIS: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO E JUVENTUDE NA CONTEMPORANEIDADE A pesquisa foi realizada com uma turma de 21 jovens da faixa etária de 16 a 21 anos, residentes no Município de Gravataí/RS. A turma participante da pesquisa é integrada por um número maior de jovens do sexo feminino do que do masculino; a maioria dos estudantes está cursando o Ensino Médio e uma pequena parcela já concluiu esta etapa da escolarização. O projeto mencionado acima, do qual os jovens participam, oferece um cronograma de atividades elaborado por uma empresa de grande porte localizada em outro estado, visando à preparação e a inserção dos jovens no mercado de trabalho. Dentre essas atividades, podem ser citadas as seguintes: elaboração de jornais, revistas, fanzines, debates, criação da proposta de uma empresa, construção de um projeto da escola dos sonhos, processo no qual os jovens planejam os procedimentos administrativos e pedagógicos de uma escola, pois acreditamos que a instituição escolar configura o primeiro contato que temos com o modo de funcionamento do mundo do trabalho. Temos um cronograma de temáticas que estão relacionadas ao mundo do trabalho e que são estudadas ao longo do contrato dos jovens, dentre as quais se destacam: violência contra mulher, planejamento tático operacional, tecnologias, Direitos Humanos, Direito Previdenciários, Direito Trabalhistas e Estatuto da Criança e do Adolescente. Os jovens que ingressam no programa de aprendizagem têm a oportunidade de realizarem tarefas que podem ser conectadas com suas atividades nas empresas. Em relação à abordagemdas mídias digitais, debatemos acerca da necessidade de avaliação e de bom senso no compartilhamento de postagens nas em sites de redes sociais, ressaltando que elas estão implicadas e colaboramna construção da imagemdo jovem aprendiz em suas atividades no contexto da empresa de atuação, debatendo sobre os efeitos dessas práticas de interação com as mídias digitais para a trajetória profissional dos sujeitos. Os jovens estão inseridos emuma sociedade de consumo imediatista, emque tudo deve ser realizado e experienciado o mais rápido possível, por esse motivo, muitas vezes, encontramdificuldades em projetarem o futuro. Nesse contexto, as mídias digitais oferecempossibilidades de identificação comgrupos, comunidades, perspectivas e visões de mundo existentes na atualidade, as quais passam a ser conhecidas e a modelarem suas expectativas a partir das incursões nos“mundos virtuais”, possibilitadas pelo acesso à internet. Quando questionados sobre as mídias, ou meios de comunicação, que utilizam com maior frequência em seu cotidiano, os jovens enfatizaram o uso do smartphone para a realização de diversas atividades, principalmente referentes ao compartilhamento de informações. Destacaram ainda realizar as atividades escolares por meio do ©Shutterstock