educaSesc#4

29 EDUCA SESC 2020 RESUMO O artigo aborda as mudanças nas formas tradicionais de ensino em decorrência da necessidade de desenvolver as atividades em uma nova lógica, conectada e online, em decorrência da pandemia do COVID-19. O objetivo é analisar o desenvolvimento das atividades e a adaptação imediata que as diferencia do ensino a distância (EaD). A metodologia utilizada consiste em um relato de experiência fundamentado em autores que abordam tanto a educação como a utilização de tecnologias, principalmente. A título de considerações finais se trabalha com a ideia de que trata-se de uma revolução já prevista, mas que precisou deste momento de crise para definitivamente acontecer em modelo diferenciado do EaD. EIXO-TEMÁTICO: Transformação do ensino PALAVRAS-CHAVE: Aula online conectada. EaD. Ensino universitário. Formação humana. TIC. INTRODUÇÃO O debate sobre mudanças nas formas tradicionais de ensino, embora desenvolvido vagarosamente, transformou-se abruptamente por conta do COVID-19, o que ensejou mudanças imediatas sobre o ensino e a aprendizagem. Iniciou um novo modelo de ensino, agora presencial online. É uma grande mudança no contexto docente e dos alunos. É neste cenário que se fala em educação a distância (EaD) com suporte nas tecnologias da informação e da comunicação (TIC), a qual conduz ao entendimento de que a substituição do modelo presencial de ensino e aprendizagem era algo inevitável, que o ensino presencial estava A PANDEMIA E AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UM NOVO OLHAR PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM POR ALDEMIR BERWIG